浅析小学教师课堂导入技巧

• 作者: 唐英
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 小学课堂 导入 作用 类型 原则
• 年，卷（期）: xxbzxll_2012,（6）
• 页码范围: 183-183
• 页数: 1页
• 分类号: G633.703

摘要

在小学课堂教学中通过导入可以为学生创设学习情境，激发学习兴趣，体现教学意图。导入的类型有以“情”导入、以“趣”导入、以“疑”导入、以“知”导入等；导入时应突出“准”“巧”“衔”“形”“奇”“精”六个原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐英		18	10	2.0	2.0