（外科学）课程采用全英文授课的几点体会

• 作者: 何伟 崔亮 窦科峰 赵京霞 雷伟
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 外科学 授课 英文 高等教育国际化 课程 教学管理人员 经济发展服务 国际学术交流
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 理工农医博览
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1911字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2012.06.058

摘要

高等教育国际化是21世纪世界教育的三大发展趋势之一，已成为高校除教学、科研和为社会经济发展服务之后的第四大职能忆中国学者陈学飞把高等教育国际化构成要素归纳为六个方面：国际化的教育观念、国际化的培养目标、国际化的课程、人员的国际交流、国际学术交流与合作研究、一些教育资源的国际共享等。而全英文授课作为实现教育国际化的举措之一，也越来越引起教学管理人员的高度重视。2011年5月-10月，我校外科学教研室在临床医学专业八年制《外科学》课堂教学期间进行了全英文授课的尝试，收到较好的效果，但也发现了一些问题。现总结做法和体会如下：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵京霞	第四军医大学西京医院外科学教研室	51	218	7.0	12.0
2	窦科峰	第四军医大学西京医院外科学教研室	539	2856	20.0	29.0
3	雷伟	第四军医大学西京医院外科学教研室	178	1254	17.0	22.0
4	崔亮	第四军医大学西京医院器材设备科	60	264	9.0	13.0
5	何伟	第四军医大学西京医院教务科	21	149	7.0	11.0