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摘要:
《基础教育课程改革纲要》指出:教师要在教学中充分发挥学生的主体作用,改变过去那种过于强调接受性学习的方式,提倡学生的各种主体式学习方式,培养学生学会学习的能力。在英语课程实施中,把“学生主体”作为施教的基本点,帮助学生有效地使用学习策略,不仅有利于学生把握学习方向,提高学习效率,而且有助于学生形成自主学习的能力,为其终身学习奠定基础。在新课程教学实践中,我认为可以从以下几个方面来培养小学生的自主学习能力。
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英语自主学习
学习能力培养
小学生英语自主学习能力的培养
小学生
英语
自主学习能力
培养措施
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文献信息
篇名 培养学生自主学习英语的能力
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 自主学习能力 学生自主 学习英语 培养 《基础教育课程改革纲要》 学生的主体作用 教学实践 接受性学习
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 教学在线
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号 G622
字数 2063字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张英 15 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习能力
学生自主
学习英语
培养
《基础教育课程改革纲要》
学生的主体作用
教学实践
接受性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
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2565
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