运用有效的学习评价功能促进高职英语教学

• 作者: 冯林杰
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 学习评价 多元化
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 科教前哨
• 页码范围: 31-32
• 分类号: G712
• 字数: 2567字
• 语种: 中文

摘要

学习评价是教学全过程中的一个重要组成部分.在高职英语的教学中,能否运用有效的学习评价对学生的英语学习效果和教师的课堂教学效果起着至关重要的作用.本文结合两种评价方式的不同作用提出构建高职英语的多元化评价模式,并提出评价设计中的几个应注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯林杰	宁波城市职业技术学院外语学院	13	8	2.0	2.0