引领学生走进经典诗文

• 作者: 梁海燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 经典诗文 经典诵读 精神空间 启蒙教育 陶冶情操 语文教育 文化空间
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

诵读是对小学生进行诗歌启蒙教育的最基本、最常用。也是最有效的方式，其作用不仅能使学生在反复诵读的过程中体会诗歌的语言美和韵律美，还能陶冶情操。从语文教育的角度来说，诵读为学生打开了一个足够辽阔的文化空间，进而达到精神空间的扩展。让经典诵读成为学生的生命需求，促进学生精神和灵魂的成长，是阅读教学的任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁海燕		4	23	2.0	4.0