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叶圣陶阅读教学思想解读
叶圣陶阅读教学思想解读
作者:
吴华宝
张传进
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
阅读教学
叶圣陶
教学思想
语文教育思想
解读
教育存在
启发教学
养成习惯
摘要:
当前语文教育存在的问题,表面上看是新问题,骨子里还是老问题。本文试图回味绎典.启发教学。 一、阅读教学的目的是养成习惯。培养能力 叶圣陶语文教育思想可以概括为两点:语文是工具;语文教学的任务是帮助学生养成使用语文的良好习惯。他说:
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文献信息
篇名
叶圣陶阅读教学思想解读
来源期刊
中学课程辅导:教师通讯
学科
教育
关键词
阅读教学
叶圣陶
教学思想
语文教育思想
解读
教育存在
启发教学
养成习惯
年,卷(期)
2012,(6)
所属期刊栏目
观点
研究方向
页码范围
46-47
页数
2页
分类号
G623.23
字数
3668字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
吴华宝
中国科技大学附属中学
8
0
0.0
0.0
2
张传进
中国科技大学附属中学
6
0
0.0
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传播情况
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引文网络
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2012(0)
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二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
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叶圣陶
教学思想
语文教育思想
解读
教育存在
启发教学
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位:
山西省出版工作者协会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1992-7711
CN:
14-1307/G4
开本:
大16开
出版地:
安徽省合肥市
邮发代号:
22-454
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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