作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课程的实施,最让人欣喜的变化莫过于教师教学方式和学生学习方式的转变。下面,本人就根据几个教学片断,谈谈数学课堂上导入新课的几种策略。
推荐文章
谈高中数学课堂教学导入策略
高中数学
课堂教学
导入策略
小学数学课堂教学新课导入的方法
小学数学
课堂教学
新课导入
小学数学新课导入策略研究
小学数学
低年级
新课导入
导入策略
例谈如何设计小学数学课堂导入型微课
小学教育
数学教学
课堂导入型微课
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈数学课堂上导入新课的策略
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 导入新课 数学课堂 学生学习方式 教学方式 教学片断 新课程 教师
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡军忠 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
导入新课
数学课堂
学生学习方式
教学方式
教学片断
新课程
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
论文1v1指导