基于档案袋评价的英语过程写作教学法研究

• 作者: 周畅 程昌明
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 档案袋评价 过程教学法 写作教学
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

教育部新颁布的《普通高中英语课程标准》（以下简称新《课标》）中，明确提出写作教学要注重学习的过程，并且还提出使用形成性评价的方式来评估学生学习的效果。因此，笔者提出基于档案袋评价的过程写作教学法，并将其运用到高中英语写作课堂中。利用教育统计软件SPSS13．0，对实验组和控制组的教学实施、数据收集做数据统计分析，证实此种教学法有助于提高学生的英语写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程昌明		18	25	3.0	4.0
2	周畅	重庆文理学院外国语学院	13	9	2.0	3.0