作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"美术课程能陶冶学生的高尚情操,提高审美能力,增强对自然和生活的热爱及责任感,并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望和能力。"根据新课标规定,在小学美术教育教学中,教师应当不懈地对学生进行审美能力的培养,这样做有助于学生形成正确的审美观,进而为学生形成正确的人生观、价值观、世界观奠定良好的基础。
推荐文章
分析小学美术教学中如何培养学生的审美能力
小学美术
美术教学
审美能力
小学美术教学中如何培养学生的审美能力
小学美术
审美能力
培养策略
试论小学美术教学中如何培养学生的审美能力
小学美术
教学方法
审美能力
教学效果
综合成长
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学美术教学中如何培养学生的审美能力
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 小学美术 审美能力 培养
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨玉姣 2 26 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学美术
审美能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导