目标教学与护生实习阶段性相结合在普外科临床带教中的应用

• 作者: 李月娥 李满爱 董彩梅
• 来源期刊: 当代护士（专科版）
• 学科: 医学
• 关键词: 目标教学 护生实习 阶段性 临床带教
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 164-166
• 页数: 3页
• 分类号: R47|G424.1
• 字数: 1880字
• 语种: 中文

摘要

目的 结合护生实习的阶段性特点,探讨目标教学在普外科带教中的应用效果.方法 了解护生实习所处的阶段,应用目标教学法对护生进行带教,将用目标教学法带教的护生设为实验组,以传统法带教的护生设为对照组,2组进行观察与比较,分别在出科成绩、护生对老师的满意度及带教老师对护生的满意度几方面进行比较.结果 改变教学模式后,实验组护生的理论、操作考试成绩、护生对老师的满意度、带教老师对护生的满意度均优于对照组(P＜0.05).结论 结合护生所处的实习阶段应用目标教学,使护生的实习方向性更加明确,减少了学习的盲目性,培养了护生实习的主动性和积极性,老师带教目标明确,取得了较好的教学效果.