巧记词汇不是梦--浅谈小学生英语低效记忆词汇的改进措施

• 作者: 王祉燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习 小学生 词汇 记忆 低效 巧记 字母序列 死记硬背
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

许多小学生的英语学习不尽如人意，其中很大的原因就是因为掌握的词汇数量有限。调查发现，很多学生认为英语学习中最难的、最害怕的就是背、默词汇；词汇难记，其脆弱的学习自制力往往选择放弃，逐渐对英语学习失去信心和兴趣。同时调查发现，很多学生不知道该怎么记忆词汇，他们往往通过死记硬背来记住词汇的字母序列，部分学生甚至用汉字注音的方法来识记词汇，造成误读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王祉燕		5	3	1.0	1.0