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论“我思故我在”的教育学意义
论“我思故我在”的教育学意义
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摘要：
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我思故我在,让议论文的分析更深刻些
议论文
思维品质
提升
我装备故我在——装备哲学的理性基础
装备
文明
自由
解放
装备哲学
从"我思故我在"到"社会思故社会在"——兼谈社会认识论与社会信息科学的逻辑出发点
思维
主体
认识论
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文献信息
| 篇名 | 论“我思故我在”的教育学意义 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（1） | 所属期刊栏目 | 教育理论 |
| 研究方向 | 页码范围 | 28-29 | |
| 页数 | 分类号 | G4 | |
| 字数 | 3678字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2012.01.011 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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11903
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