建构式合作学习在心理健康教育课程教学中的应用

• 作者: 苏元元
• 来源期刊: 家教世界
• 学科: 教育
• 关键词: 建构式 合作学习 顺应 内化
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 80-81
• 分类号: G4
• 字数: 2691字
• 语种: 中文

摘要

建构式合作学习是教师创设情境,引导学生认知、体验、分享、内化,建构新的有意义知识的教学过程.其特点是教学内容建构、教学方式多样、教学评价客观,强调师生的互动、学生的投入,教师与学生互为主客体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏元元	辽宁医学院思政部	15	9	2.0	2.0