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课堂“四美”——让“爱美之心”在数学课堂“人皆有之”
课堂“四美”——让“爱美之心”在数学课堂“人皆有之”
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摘要：
作为中学生,他们更喜欢具有美感的教师、具有美感的教学、具有美感的学问和具有美感的学习过程.如果我们能抓住学生的爱美之心,学生的课堂学习的情感态度与价值观将不会发生偏离,他们也将成为全面发展的人才.本文拟从数学、教学、学习与教师四个维度阐述数学课堂的“四美”标准,以期引领新课程走向深入与美丽.
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文献信息
| 篇名 | 课堂“四美”——让“爱美之心”在数学课堂“人皆有之” | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂 四美 标准 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（9） | 所属期刊栏目 | 高效课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 26 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 1800字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
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月刊
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语种：
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