浅谈如何指导小学生写作文

• 作者: 谭娟
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 作文课 教育工作会议 素质教育 学生负担 教育重点 创新精神 学习态度
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教材探析
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1246字
• 语种: 中文

摘要

在全面实施素质教育、切实减轻学生负担的新势下，传统的“板鸭式”教学，必然有悖于第三次全教育工作会议所提出的将培养创新精神和实践能作为素质教育重点的要求。尤其是作文课，若采“板鸭式”的“满堂灌”，则教师“累”，学生更“累”。师讲得满头大汗、头头是道，学生却不知其所以，尽管绞尽脑汁，还是无从下笔。这是因为学生缺积极主动的学习态度和情感。为此，教师应引导生充分发挥其主体性，调动学生的积极性，切实做学生为“主”，教师为“辅”，以“导”促“写”，提高率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭娟		1	0	0.0	0.0