批判，应成为文本鉴赏的一种常态——以《祖国山川颂》教学为例

• 作者: 张建杰
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 教材文本 批判 山川 祖国 鉴赏 引导学生 思想内容
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

在阅读教学中，教师很少有对教材文本“说三道四”的，基本都是众口一词，赞赏有加——无论是对其思想内容与组材，还是艺术手法和语言。笔者以为这是一种奴化阅读，非常不利于学生批判思维和创新精神的培养。其实，在语文教材中，有很多文本并不那么完美，我们完全可以引导学生用怀疑、批判的眼光去审视。对《祖国山川颂》，笔者就是用这种眼光来审视、组织教学的。