创新语文作业形式优化课堂教学效果

• 作者: 房启龙
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作业形式 语文作业 课堂教学效果 优化 创新 作业布置 布置作业 同步练习
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

初中语文作业中存在一个普遍问题——作业量大，形式单一。一些教师认为题目做多了，学生自然就掌握了知识，担心如果作业布置少了，会影响学生的成绩。因此在布置作业时局限在当天所学的内容，要么是书后面的习题，要么就是练习册和同步练习，很少布置一些具有新意的拓展型、延伸型的作业。很多教师在布置作业时没有打破传统以“写”和“背”为主的语文作业形式，要求学生死记硬背，造成学生把作业当成一种“负担”的现象。

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1	房启龙		6	0	0.0	0.0