应用型硕士研究生“双导师制”培养模式利弊之我见

• 作者: 刘昱
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型硕士 双导师制 培养模式
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 高教前沿
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 3370字
• 语种: 中文

摘要

伴随着硕士研究生的扩招,应用型硕士研究生逐渐成为我国当前社会主要的需求人才,“双导师制”的培养模式是培养应用型硕士研究生的一种好的探索,通过对“双导师制”的利弊进行分析,从而得出该培养模式的适用条件,为该模式的有效推行提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘昱		32	85	5.0	7.0