大学英语写作中错误现象与补偿策略的使用研究

• 作者: 郑瑶菲
• 来源期刊: 内蒙古农业大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作 补偿策略 错误分析 母语迁移
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学与实践
• 页码范围: 126-128
• 分类号: G642.0
• 字数: 5199字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4458.2012.02.047

摘要

本研究对所搜集到的大学生一年级学生写作样本中的各个层面的语言问题进行分析并运用补偿策略理论解释错误现象的原因.结果表明,这些学习程度较低的学生在写作中经常使用补偿策略,受母语干扰所表现的在词汇、语法、句法等方面的错误比较多.中国学生在汉语的环境中学习英语,缺少接触目的语的机会,因而英语产出技能,特别是写作技能往往非常薄弱.加强语言输入与输出,并引导学生在语言输出过程中合理使用补偿策略,是提高学生英语语言表达能力的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑瑶菲	广东药学院外国语学院	11	39	4.0	5.0