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也谈教师的专业化提升
也谈教师的专业化提升
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摘要：
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浅议教师专业化
教师
专业化
必要性
内涵
途径
浅谈教师专业化发展
教师
成长
发展
成为反思型教师--语文教师专业化之思考
反思型教师
语文教师专业化
发展趋势
连续性发展
试论校本教研与教师专业化发展
校本教研
教师专业化发展
校本课程
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文献信息
| 篇名 | 也谈教师的专业化提升 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（1） | 所属期刊栏目 | 老师专业化 |
| 研究方向 | 页码范围 | 21,17 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3723字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.01.014 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
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