循证护理在内科护理教学中的应用

• 作者: 吴庆荣 潘文娟 莫美珠 蓝惠珍 蓝林荣
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 内科 循证护理 教学
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1505-1506
• 分类号: G451.2
• 字数: 2061字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2012.08.091

摘要

目的 探讨在内科护理教学中引入循证护理的应用价值.方法 将105例内科护理实习生随机分为循证护理组(52例)和常规教学组(53例),循证护理组按循证护理模式教学,常规教学组按常规教学模式教学.实习结束时比较两组学生综合技能考试、理论考试成绩及学生对教学模式的满意情况.结果 循证护理组综合技能考试成绩优良率82.69％,护理理论考试成绩优良率84.62％,明显高于常规教学组(P＜0.01,P＜0.01).循证护理组对教学模式满意率达96.15％,也高于常规教学组(P＜0.01).结论 将循证护理引入内科护理教学能使护理实习生更好地结合理论知识提高临床护理能力,能提高学生对教学模式的认可度.