基础阶段日语教学方法初探

• 作者: 刘凯
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 基础日语 母语影响 学习习惯 语言文化
• 年，卷（期）: 2012,（31）
• 所属期刊栏目: 外语
• 页码范围: 132,168
• 页数: 2页
• 分类号: H36
• 语种: 中文

摘要

日语和汉语之间尽管有着千丝万缕的联系,然而日语属于黏着语,汉语属于孤立语,两者分属于两个截然不同的语系.在真正接触日语之前,许多人往往误以为日语是简单易学的.诚然,日语当用汉字词汇确有相当一部分来源于汉语词汇,但值得注意的是,其中存在不少同形异义词.语法方面则呈现出多元的复杂性,如用言的变形、敬简体的对应、助词的运用等,都是汉语中不曾涵盖的现象.因此,作为日语教师,如何在基础教学阶段教会学生正确的学习方法、养成良好的学习习惯显得尤为必要.