浅谈音乐教学中的拓展教学误区

• 作者: 徐华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教学 教学误区 教学内容 音乐要素 教学设计 教学目标 教学实践 公开课
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

纵观现在的公开课，适度地对音乐课教学内容进行有效拓展是我们教学中应该提倡的，但是前提必须是教师要钻研好教材。抓住音乐要素，善于发现音乐与相关文化之间的内在联系。只有这样的拓展教学设计才能加深学生对音乐的理解，才能更有效地为达成教学目标服务。那么，什么时候需要拓展，怎样的拓展才是有效的呢？以下本人就教学实践中遇到的一些问题和现象进行剖析与思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐华	江苏建湖县第二实验小学裕丰校区	18	2	1.0	1.0