艺术类专业大学生思维方式特点及英语课堂导入方法探析

• 作者: 卢茜 江凯
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 艺术类 英语课堂导入
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

随着全球经济一体化与知识经济时代的到来，英语作为全球信息知识的重要载体之一，不仅是艺术人才实用的交流工具，也是其自身素质及水平的重要体现。导入是英语课堂教学的一个重要环节，艺术类专业学生的英语基础薄弱，缺乏英语学习积极性，因此恰当而巧妙的课堂导入显得尤为重要。本文分析了艺术生的心理特点及其相应的英语学习心理特点，并提出若干课堂导入的方式及需要注意的方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢茜	湖北美术学院公共课部	7	0	0.0	0.0
2	江凯	华中师范大学外国语学院	7	19	2.0	4.0