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中小学教师开展行动研究的理性思考
行动研究
理性认识
操作程序
操作要领
行动研究及其对教师自学、科研和教学的促进作用
行动研究
教育研究方法
师资培训
开展行动研究提高大学英语教师素质
大学英语教学
行动研究
师资培养
英语教师素质
行动的教育学与教育学教师的行动
教育学
行动的教育学
教育学教师的行动
示范性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教师行动研究的误区及其思考
来源期刊 教育界:高等教育研究 学科 工学
关键词 教师 行动研究 误区
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号 TB488
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程芳芳 西南大学教育学院 8 20 2.0 4.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师
行动研究
误区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:高等教育研究
其它
出版文献量(篇)
13810
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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