例说小学美术课堂中的“留白”

• 作者: 娄东群
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 美术课堂教学 “留白” 小学 想象空间 教师的作用 构图方法 计白当黑 虚实相映
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

＂留白＂是中国画中的一个常见的构图方法,计白当黑,虚实相映,白而不空,形神兼备,给人充分的想象空间,使得意境更为悠远,内涵更为丰富。随着新课程的推进,＂多向互动,现场生成＂成了美术课堂教学的主旋律,教师的作用“不在于全盘授予，而在于相机诱导”。所以在课堂教学中，我们提倡粗线条的设计，给课堂留下足够的空白，使教学过程拥有更多生成的东西，让美术课堂拥有更多自由的空间。

作者信息

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1	娄东群		2	0	0.0	0.0