对中学数学函数教学方法的几点思考

• 作者: 殷菊
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 数学函数 逻辑抽象性 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 99
• 分类号: G632
• 字数: 2150字
• 语种: 中文

摘要

数学函数在整个中学数学中占有重要的角色,它是学好数学的基础,函数的学习固然重要,它也是数学体系的中心思想,学好函数是提高学生对数学中的数量关系及思维逻辑关系认识的一次飞跃.目前初中数学函数是学生们最难理解的课程.函数的逻辑抽象性对初中生而言在学习函数课程中确实是一难题.本文就是在教学方法上给出了一些建议,以期在课堂中把学生的思维引入函数体系中,使学生们应用灵活多变的思维能力解决此难题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷菊		2	1	1.0	1.0