对初中英语开放化教学的实践探索

• 作者: 何万民
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 初中英语 开放教学 情境
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

本文对初中英语开放教学运用策略以及价值意义作分析阐述，以此优化课程教学过程和方法，帮助学生增强学习认知体验。开放化教学围绕教学环境开放、教学过程开放、教学评价开放来优化教学模式，为学生创设接近真实的英语学习认知环境，提高学生英语综合语言表达运用能力。

作者信息

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1	何万民		3	0	0.0	0.0