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摘要:
随着计算机网络技术的飞速发展,给人们带来了一种新的学习与认知方式,为学生进行探究性学习提供了更为广阔的天地。正如《语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出:“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域.注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。使学生在不同内容和方法之间相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率.初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”
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文献信息
篇名 网络环境下语文探究性学习的冷思考
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 探究性学习 语文学习 网络环境 计算机网络技术 课程标准 认知方式 科技手段 实践能力
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-114
页数 2页 分类号 TP393
字数 语种
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1 蒋小萼 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究性学习
语文学习
网络环境
计算机网络技术
课程标准
认知方式
科技手段
实践能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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