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摘要:
留学生教育是高等医学教育的重要组成部分,也反映了医学院校教学的国际化水准.对神经病学临床教学中出现的语言、课程安排、课前准备、教学方法以及教学督导等问题进行探讨,将以问题为基础的学习(PBL)方法和案例教学法应用神经内科临床见习教学中,能够加强基础与临床医学的联系,有助于提高留学生分析问题、提高解决问题的能力.
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骨科学
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 留学生神经病学临床教学实践的探讨
来源期刊 临床和实验医学杂志 学科 医学
关键词 神经内科 临床见习 留学生 以问题为中心教学法 案例教学法
年,卷(期) 2012,(22) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 1835,封3
页数 分类号 R-4
字数 2565字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-4695.2012.22.039
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵伟秦 首都医科大学附属北京友谊医院神经内科 41 222 8.0 13.0
2 李继梅 首都医科大学附属北京友谊医院神经内科 119 716 13.0 20.0
3 王佳伟 首都医科大学附属北京友谊医院神经内科 120 438 11.0 14.0
4 陈葵 首都医科大学附属北京友谊医院神经内科 46 182 8.0 9.0
5 郭燕军 首都医科大学附属北京友谊医院神经内科 17 58 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
神经内科
临床见习
留学生
以问题为中心教学法
案例教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
临床和实验医学杂志
半月刊
1671-4695
11-4749/R
大16开
北京市西城区永安路95号(通讯地址:北京市100176-25信箱)
80-494
2002
chi
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