作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂是学生学习的场所.因此,在教学中,要根据教学实际,创设必要的情境,给学生提供课内实践的机会,让学生在特定的环境中进行实践体验,使他们在活动中感悟道理,体验情感,规范行为.
推荐文章
课堂管理有效性的实现策略探析
课堂管理
有效性
障碍因素
实现方略
论初中数学课堂教学有效性
初中
数学课堂
教学有效性
论初中数学课堂教学有效性
初中数学
课堂教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 发现课堂精彩之处——论课堂管理的有效性
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 沟通与理解 课堂行为习惯的养成 备课的重要性
年,卷(期) 2012,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 160
页数 分类号 G642.421
字数 4217字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙孟芸 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
沟通与理解
课堂行为习惯的养成
备课的重要性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
50287
总下载数(次)
86
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导