细细辨析，让我们的语文教学更加理性

• 作者: 李正美
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语文教学体系 理性追求 专家学者 内容选择
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G216.2
• 字数: 1967字
• 语种: 中文

摘要

随着课改的深入，很多专家学者越来越认识到，在整个语文教学体系里，有些问题一直含糊不清，这些问题严重地干扰着我们对语文教学的内容选择、策略建构，严重地影响着我们对语文教学真谛的理性追求。为此，我们应细细辨析、慢慢琢磨，从而使我们的语文教学更加理性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李正美		1	0	0.0	0.0