基于素养的大学英语多元评价模式探讨

• 作者: 刘玲玉
• 来源期刊: 科技信息
• 关键词: 素养 大学英语 多元评价模式
• 年，卷（期）: 2012,（36）
• 所属期刊栏目: 博士·专家论坛
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 字数: 2386字
• 语种: 中文

摘要

本文基于多元智能理论及形成性评价思想等教育理论,提出基于素养的大学英语教学多元评价模式.该模式旨在实现评价主体和评价内容的多元化、评价手段的多样化、评价功能的多样性,充分发挥评价对教学的反拨作用,提高大学英语课程的教与学的效率,促进学生的个性化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玲玉		5	2	1.0	1.0