以操作活动为载体丰富学生数学学习体验

• 作者: 黄永芳
• 来源期刊: 新校园（理论版）
• 关键词: 体验数学 实践操作 组织策略
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 134-135
• 字数: 3541字
• 语种: 中文

摘要

体验是现代学习方式的突出特征,备受师生关注.“数学教学是数学活动的教学”,它强调学生的主体参与,强调学生动手操作与实践.在平常的教学实践中,教师要根据教学内容的特点和学生的实际情况,选择有价值的内容、有利的时机,有策略性组织学生进行操作活动.本文从注重学生的操作活动在“体验数学”中的意义及具体操作策略等方面展开阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄永芳		1	0	0.0	0.0