谈品德课堂课后作业的改进

• 作者: 傅智红 谢林燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 品德课堂 课后作业 道德教育 品德教育 道德观念 课后延伸 教育者 新课程
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

杜威认为，直接的道德教育只能帮助学生形成“关于道德的观念”，而不能形成“道德观念”。作为教育者，我们需要让课堂上的品德教育回到生活中去，延长品德教育的时效，而课后作业则是实施课后延伸的极为宝贵的资源。为此，课后作业以新课程宠儿的身份走进了品德课堂，尤其是在公开课上，它已成为一个必不可少的环节。然而，细细揣摩课堂上的这种现象，我们可以发现，其间有许多值得我们深刻反思的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅智红		8	2	1.0	1.0