巧用课堂评价语,创造真情的空间

• 作者: 程孝琴
• 来源期刊: 中国校外教育（基教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂评价语 评价理念 学生思维 真情空间
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 140
• 分类号: G633.51
• 字数: 1985字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2012.01.148

摘要

课堂评价语是教师口语技巧、教育智慧的全面展示,更是教师文化底蕴、人格魅力、爱生情怀的体现.全新的课堂教学评价理念应立足过程,促进发展,就是要通过巧妙的铺垫、点拨、引导、开拓、深化,使学生在发现求知、增智、冶情的道路上“别有洞天”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程孝琴		4	1	1.0	1.0