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摘要:
当泛泛的“好!”你真棒!”频频的出现在我们的课堂中时,孩子已经不知道自己的回答是好还是很好还是非常好了,所以教师分层次的、幽默诙谐的课堂评价语能激起学生学习的热情,从而以更加饱满地精神投入到课堂学习中去.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 课堂评价语——成功教学的法宝
来源期刊 品牌 学科 教育
关键词 赞扬和鼓励 幽默和诙谐 尊重和肯定
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教育交流
研究方向 页码范围 111-112
页数 分类号 G62
字数 2716字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
赞扬和鼓励
幽默和诙谐
尊重和肯定
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌研究
旬刊
2096-1847
14-1384/F
大16开
山西省太原市
1988
chi
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