高职英语专业听力课堂中“小组合作式自主听力”学习模式的行动研究

• 作者: 庞媛
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语专业 听力教学 “小组合作式自主听力”学习模式
• 年，卷（期）: 2012,（29）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 6193字
• 语种: 中文

摘要

听力技能的培养在语言教学中有着举足轻重的地位,但英语听力课堂学习效率低下,学生缺乏学习兴趣和学习热情,因此,提高听力课堂的学习效率应该引起英语教师足够的重视。作者在教学实践中开展反思性教学活动,通过行动研究消除自己在听力教学中遇到的困惑并解决影响教学效果的问题,探索适合高职英语专业听力课堂的教学模式。本文分析了行动研究在高职英语专业听力教学实践中的作用和效果,并分析了这种研究方法在教师职业能力发展及英语听力教学中的实践意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞媛	北京信息职业技术学院外语系	10	10	2.0	2.0