谈小学古诗教学的有效性

• 作者: 杨美娟
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 古诗 儿童教育 小学教学
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 中文教育
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 1914字
• 语种: 中文

摘要

古诗也是儿童在早期教育中最先接触的文体之一,学生对很多古诗都能熟读成诵,且对它有浓厚的兴趣.古诗一般都能给人以强烈的美感和音乐节奏感,有利于培养学生的语感,便于感悟、领会语言文字.另外,小语教材中选入的古诗,都是佳作名篇,且不说它的思想性、哲理性有著潜移默化的教育功能,就它的文学艺术性而言也可称得上是上乘佳作,令人百读不厌.它们经历了岁月的尘沙,流传至今,可见其文字的精妙及魅力.所以,古诗教学是提高学生语文综合素养的好教材.在自己的亲身教学实践中,我总结了这样几种常用的古诗教学方法.