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摘要:
高校美术鉴赏教学,要从美术自身及其外在条件的变化出发,充实和调整教学内容,加强传统与现代文化对接;结合美术的生存和传播特点,创新教学方法,促进美术与人文素质教育的深度融合。
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高校美术鉴赏课程设置与教学方式
课程内容
美术鉴赏
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公共美术教育
教学质量
师资队伍
资源优势
探讨师范通识教育课程设置及教学管理
师范通识教育课程
课程设置
小学教育
教学管理
宪法学应作为高校通识教育课程
宪法学
通识教育
公民意识
宪法思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校公共艺术教育课程《美术鉴赏》教学浅识
来源期刊 艺术与设计:理论版 学科 文学
关键词 高校公共艺术教育 美术鉴赏 人文素质
年,卷(期) 2012,(12X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 170-171
页数 2页 分类号 J205
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘瑛 长沙理工大学设计艺术学院 33 33 4.0 4.0
2 刘琳 11 19 2.0 4.0
3 黄俊雅 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
高校公共艺术教育
美术鉴赏
人文素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术与设计:理论版
月刊
1008-2832
11-3909/J
北京市西城区白纸坊东街2号院经济日报社
80-887
出版文献量(篇)
14972
总下载数(次)
95
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0
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