浅谈数学课堂提问的有效性

• 作者: 凌艳
• 来源期刊: 金色年华(教学参考)
• 关键词: 教师 课堂 提问 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 85
• 字数: 2317字
• 语种: 中文

摘要

对于高考总成绩来说,数学应该是关系到学生最后得分的关键,或许会因为数学的分数,拉开彼此之间的差距.但相对于文科生而言,他们更注重数学的学习,因为那是最不容易得分的科目.同时理科学生也差不多.所以,对于数学老师而言,这样的趋势既是一种压力,又是动力,怎么样有限的课堂上教学出对学生真正有用的知识,还要提高自我的课堂教学效率,这是很多教师必须要重视的问题.所以,提问就成为了一种吸引学生集中注意力,以及提高课堂整体效率的有效方式.那究竟该如何做呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌艳		3	0	0.0	0.0