语篇宏观分析与高职英语专业泛读教学

• 作者: 苏庆月
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 语篇宏观分析 高职英语专业 阅读
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

在阅读过程中，语篇的宏观分析是非常重要的一环。高职英语专业的学生在此环节非常薄弱，但同时却没有引起学生甚至是教师足够的重视。本文旨在讨论如何在泛读课堂加重语篇的宏观分析比重，以此帮助学生将其对文章的理解深化，更能体会作者的写作意图和文章的中心思想，同时使学生能积极的阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏庆月	海南外国语职业学院应用英语系	2	0	0.0	0.0