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语篇教学在小学高年级英语练习课中的实践与思考
语篇教学在小学高年级英语练习课中的实践与思考
作者:
孙玉兰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学高年级英语练习课
语篇教学
尝试与思考
摘要:
英语新课程改革对英语教学提出了新的目标,它将英语课程的总体目标确定为学生的综合语言运用能力的形成.小学英语语篇教学的研究已经成为了我们当前小学英语教学领域的一个热点,本文将结合课堂教学实践,结合实际思考语篇教学在小学高年级英语练习课中如何做到有效,给予学生语言美的享受,同时教给学生自己阅读、并能逐步提高阅读能力.
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小学英语高年级语篇教学
语篇教学
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小学高年级英语
语篇教学
情境创设
新课改下小学高年级英语语篇阅读教学策略分析
新课改
小学高年级
英语语篇
阅读教学
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文献信息
篇名
语篇教学在小学高年级英语练习课中的实践与思考
来源期刊
时代教育(教育教学版)
学科
关键词
小学高年级英语练习课
语篇教学
尝试与思考
年,卷(期)
2012,(20)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
101
页数
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1672-8181.2012.20.088
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学高年级英语练习课
语篇教学
尝试与思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
主办单位:
成都日报报业集团
出版周期:
半月刊
ISSN:
1672-8181
CN:
51-1677/G4
开本:
16开
出版地:
四川省成都市
邮发代号:
创刊时间:
2004
语种:
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
总被引数(次)
40809
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