“比较教学法”在牙体解剖生理教学中的运用

• 作者: 张蕾 王莹 解危
• 来源期刊: 中外健康文摘
• 学科: 医学
• 关键词: 比较教学法 牙体解剖学 牙体比较解剖法 表格比较
• 年，卷（期）: 2012,（38）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: R193
• 字数: 3701字
• 语种: 中文

摘要

比较教学法是指在教学活动中将两个或两个以上的认知对象放在一定条件下，按照同一标准进行对照比较，从而确定认知对象属性的同异、问题的难易，以达到辩识、了解和把握认知对象的一种方法[1]。《口腔解剖生理学》中有较多需要记忆的知识点，但是死记硬背较为枯燥的内容，会大大降低学生的学习效率，为增强教学效果，提高学生的学习效率，本文将“比较教学法”在《口腔解剖生理学》中特别是“牙体解剖生理学”的运用作了阐述及总结，利用几个表格比较(牙体比较解剖法)，将知识点归纳、对比，有效地让学生较容易地把握学习的重点及难点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张蕾	昆明医学院海源学院口腔实验室	11	17	3.0	3.0
2	王莹	昆明医学院海源学院病理教研室	8	16	3.0	4.0
3	解危	昆明医学院口腔学院	1	0	0.0	0.0