呼吸系统生理学教学中PBL教学法的运用分析

• 作者: 周玲玲
• 来源期刊: 中外女性健康研究
• 关键词: 呼吸系统生理学 PBL教学法 运用效果
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 171,193
• 页数: 2页
• 字数: 1565字
• 语种: 中文

摘要

目的:探究呼吸系统生理学教学中PBL教学法的运用效果.方法:本文选取2018年9月至2019年9月本校75名护理学生,采用随机电脑数表法将其分为观察组38例和对照组37例.对照组运用常规教学法,观察组运用PBL教学法,比较两组学生的考试成绩和及格率.结果:两组护理学生考试成绩、及格率对比,观察组学生平均考试成绩和及格率分别为(75.14±8.37)分、94.74％,高于对照组的(68.09±9.42)分、75.68％,差异有统计学意义(P<0.05).结论:呼吸系统生理学教学中PBL教学法的运用效果显著,能够培养学生的自主学习能力和主动参与能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玲玲	榆林职业技术学院医学院	2	0	0.0	0.0