高职学生英语学习元认知策略运用调查分析

• 作者: 陈伯敏
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 英语学习策略 元认知策略 调查分析 教学启示
• 年，卷（期）: 2012,（68）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2255字
• 语种: 中文

摘要

语言学习策略是学习者为了促进自身学习而采取的有效措施。本文在高职学生英语学习策略调查的基础上．对国贸专业与其他专业学生元认知策略运用细目进行了对比分析，并就高职学生元认知策略运用与其他五项英语学习策略运用进行了相关分析，旨在探究两类学生元认知策略运用的特点和差异，为今后对高职学生实施以元认知策略为基础的英语学习策略、提高学生的自主学习能力提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伯敏		23	24	3.0	4.0