基于交互理论的网络学习行为分析及研究

• 作者: 刘丽芳 刘丽英
• 来源期刊: 中国校外教育（美术）
• 关键词: 教学交互 网络学习 网络交互行为 Moodle平台
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 23,74
• 页数: 2页
• 字数: 1689字
• 语种: 中文

摘要

通过对当前网络学习行为的研究,剖析影响网络学习行为的因素,为高校网络课程建设提供了好的建议,也为未来网络教学的发展奠定了基础.本研究选取Moodle平台作为实验平台,收集数据并运用调查问卷法、访谈法、内容分析法,分析了影响学习者网络交互行为的因素,同时揭示了网络学习行为与学习效果之间的内在联系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽英	河北邯郸市教育局电教馆	1	1	1.0	1.0
2	刘丽芳	北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院	2	15	1.0	2.0