浅析TPR全身反应教授法在基础日语教学中的应用

• 作者: 张蓓
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 全身反应教授法 TPR 基础日语教学
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 字数: 3251字
• 语种: 中文

摘要

全身反应教授法(Total Physical Response,简称TPR)由美国加州圣约瑟大学心理学家詹姆斯·埃舍(Asher,James,J)在20世纪60年代创立.这种教授法要求教师与学生将听到的语言用肢体动作做出表达,因此属于听力---理解系教授法之一.全身反应教授法突破了传统的从“语法功能”到“语言运用”的教授模式,创造性地将语言学习的轨迹转化为由“听”到“理解”再到“运用”,被广泛应用于语言教授的基础阶段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张蓓	天津财经大学人文学院	7	9	2.0	2.0