浅谈“导学案”的编制和使用

• 作者: 黄文静
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 导学案 自主探究 主体 主导 问题
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 页码范围: 91-92
• 分类号: G632.0
• 字数: 3987字
• 语种: 中文

摘要

“导学案”是教师体现教育、教学思想方法的知识体系和能力培养的载体,是学生学习的路线图、指南针,是学生学习的起点,也代表着需要“达到”的目的地.导学案的编制和使用应体现以“生”为本,以“学”为出发点,教师应积极引导学生紧扣教材,针对“导学案”中存在的问题讨论交流,学生能积极地去动脑、动手、动口,真正实现了从“学会”到“会学”到“乐学”的转变,确保课堂教学效率.