小学语文朗读教学艺术探究

• 作者: 杨加明
• 来源期刊: 新校园（理论版）
• 关键词: 小学语文 朗读教学 教学艺术
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 156
• 字数: 1867字
• 语种: 中文

摘要

本文以小学语文教材内容为例,分别从示范朗读、情境朗读以及反复朗读三个方面,探讨了小学语文朗读的教学艺术,为广大师生提供一点参考建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨加明		1	0	0.0	0.0